篇一：假如我是老师
作者：王柯源
老师，是我们人生的引路人，也是照亮我们前进的明灯。
假如我是老师，我会辛勤耕耘。我会照看学生带来的绿萝，每天浇水，晒太阳。每天，我会第一个到校，给学生开门、开窗通风，和学生一起做值日。放学了，我也会扫地、对桌子，整理教室里面的书柜。大扫除的时候，我也和学生一起扫地、拖地。每天中午，是老师的休息时间，可我还是给学生订正作业，等候订正的学生排成了一条长龙。上课的时候，我会慢慢地教学生，让每个学生都掌握我讲的知识。晚上，星星一闪一闪，我还在改作业，一直到深夜。
假如我是老师，那该多好啊！
篇二：假如我是老师
作者：钱思语
老师，一个多么亲切的字眼啊！语文老师带我们领略祖国的大好河山、教我们为人处世的道理；数学老师教我们运算、推理、判断与空间与图形；科学老师和我们一起通过实验见证科学的奇迹……老师，是陪伴我们成长的人，虽然只有十几年，但那些日子，足以让自己终身难忘。我认为，在我的生命中，老师是仅次于亲人、朋友的重要的人。
假如我是老师，我不仅会像其他老师一样在教室里为学生们认真讲课、循循善诱，还会经常组织他们走出课堂，甚至去户外探险，因为我觉得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。相信很多人都像我一样，对“巴学园”的生活充满了向往，所以我要为我的学生们努力创造出一个独一无二的“巴学园”，一个充满欢笑的“巴学园”。
假如我是老师，我会努力让我的学生们喜欢上我。下课时，我会和他们一起玩耍、嬉戏，仿佛我就是他们最好的朋友；遇到困难时，我就是他们的知心姐姐，帮助他们排忧解难；课余，我还会和学生的家长谈心，希望他们不要给孩子施加太多的压力，不给他们报五花八门的培训班，给予他们更多的自由，更多的成长空间。作为老师，我希望能和学生们一起学习，一起阅读，一起成长，做他们的引路人。
都说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；是园丁，辛勤劳作，用心培育，假如我是老师，我希望自己能成为学生心里一个重要的人！
篇三：假如我是老师
作者：张芷瑶
假如我是老师，我不会给孩子们布置太多的作业，让他们有足够的时间阅读课外书，遨游在知识的海洋里；假如我是老师，我会经常带孩子们走出校园，聆听大自然的心跳；假如我是老师，我会带一些小玩具，让孩子们来编织他们的快乐生活；假如我是老师，我会在春暖花开的时候，用音乐去感染孩子们的美好心灵；假如我是老师，我会在孩子们回答正确时带头鼓掌，向他们祝贺；假如我是老师，我会教孩子们如何带着问题去读书，去分析、去思考、去感悟；假如我是老师，我会在班级里搞一些活动，朗诵、表演、演讲……，鼓励胆小的孩子上台；假如我是老师，我会把全班写的文章都打印出来，订成一本，供孩子们借阅、欣赏、点评；假如我是老师，我会让每一个孩子都当一次组长，让他们明白：我也可以当班干部，当老师的得力助手；假如我是老师，我会让孩子们牵着想象女王的手，一起奔跑在知识的大道上……假如我是老师，我一定会尽心尽力，尽职尽责，为孩子们打造一个美好的童年！
唉，那只是假如，其实我还只是一名小学生，但我始终相信，只要撸起袖子加油干，一定能实现自己的愿望，为未来我的学生们打造一个美好的童年！
篇四：假如我是老师
作者：项欣仪
假如我是老师，我会对学生无比关心。只要有人在学校里呕吐，我不但不会觉得恶心，反而走过去安慰他。安慰好后，在把那些呕吐物清理干净。做完这些之后，我还会更加细心认真地照顾他，让他不再难受。要是有人流鼻血，我会先帮他止住鼻血，然后再打电话给他爸爸或妈妈，如果他们有时间，就把孩子接走，去医院检查一下。
假如我是老师，我会对学生加倍宽容。要是他们上课迟到了，我也不会去责骂他们，而是会想他们迟到，自有他们的原因，所以，我无须去说他们，只要让他们记住下次不要犯同样的错误就好。要是他们作业错了好多，我也依然不会去责骂他们，而会认真地给他们讲解其中的原理，直到他明白为止。
假如我是老师，我会对学生无私奉献。早晨，我会早早地来到学校，和早到的值日生一起劳动，帮他们减轻负担。中午，我会在教室里给题目不会的同学讲解。让他们明白为什么要这样做，为什么那样做是错的。傍晚，学生们回家后，我会把一本一本作业认真地改好，并分好组，方便小组长发本子的时候不麻烦。
假如我是老师，我会组织丰富多彩的活动。比如说一个月一次的郊游，一个星期三次的手工课，一天一次的师生共读课，两个月一次的书法大评比，一个学期一次的最佳艺术大奖
假如我真的当上了老师，我一定会按照我自己想的、说的去成为一个令人尊敬的好老师。
篇五：假如我是老师
作者：马易川
假如我是老师的话，我会让同学们把作业全部在课堂上完成，或者利用空余时间在学校里做完。这样，可以让同学们回家有更多的时间来阅读与锻炼。
为了保证同学们都能认真阅读，我会出一些题目来考他们。当然我会指定一些书来让他们读，若答不出来，我会让他们一边看书一边寻找答案。通过这样的方式，我可以培养他们对阅读的兴趣，让他们从书里汲取足够多的营养，而不是只喜欢玩电脑游戏。
我还要让他们多锻炼。每天跳300个绳、40个仰卧起坐、30个俯卧撑和10次坐位体前屈。我会让体育老师在上课的时候来查看同学们每天的锻炼情况，如果发现有同学偷懒的，就会在体育课上让他们补起来。我还会让同学们在课间多运动，跑一跑，跳一跳，才不会让值日岗来扣分呢！那些不喜欢去外面玩的同学可以在教室里看书，当然我也会鼓励他们去外面玩。如果同学们每天都能在户外多玩一玩，打打篮球、踢踢足球、跑跑步，眼睛也不容易近视，身体也变得棒棒的，多好！
我还要让同学们友好相处，遵守校规。如果有同学以强欺弱的话，我会惩罚那个打人的同学不能去外面玩，只能留在自己的座位上看书。如果有同学说脏话或者骂人，我会让他抄写40遍课文，并且通知家长。
如果我当上老师，我会让同学们守规则、多阅读、多运动！
篇六：假如我是老师
作者：朱芷琳
在平常的学习中，老师总有些让某些人不满的地方，比如老师布置的作业有点多，有人做不完了；老师布置要背的东西有人没背出，一早就被抽背到了。。。。。。假如我是老师，我会怎么做呢？
假如我是老师，我也和一般老师一样，会用心教我的学生，时不时可能来一次小测验。该背的课文、单词我是一定会让我的学生背出的，不然考试成绩可能不理想。课外的古诗、诗歌、小古文之类的，我也会让我的学生背一些。作业是肯定要有的，但不会很多，平常就是平常的量，周末理所当然多一些，尽量不让我的学生养成丢三落四的习惯，不然真的很折磨人：不光是老师可能少改一课作业，如果是忘带课本了，学生自己也会很不方便；如果是协议书之类的要家长签字的东西那就更麻烦了，不是马上要交的还好，如果是马上要交的，还得让家长送过来，签好名，太不方便了。
这样写下来，我是真正体会到老师有多辛苦了，无论做什么都是为学生好，哪怕作业有时多一点，背诵内容多一点，考试多一点。也是情有可原。所以，我想对全体老师说：“老师，谢谢你们！”
篇七：假如我是老师
作者：江家琪
我虽然现在还不是老师，但我觉得老师的工作非常辛苦，在我心里，我的任课老师陈老师和谭老师，真的是无怨无悔教我们这些学生，特别有责任感。我们很喜欢他们做我的老师。假如我是老师，我想我未免能做的到。我特别佩服、尊重他们，真是我五（1）班的好老师，我们觉得很荣幸！
如果让我来当老师，可能会紧张。我胆小不太会说话，怕自己当着这么多学生讲课时出状况，比如停顿了怎么办？我觉得我性格有点内向，不是很开朗，学生肯定不喜欢听我讲课，对我讲的课不感兴趣。这样不是直接影响学生的成绩吗？我也没有耐心，如果学生不按时完成作业，我肯定会惩罚他们留下来补好才放学。而且我肯定很刻薄，学生们不恨死我才怪。我也不是很幽默，不太会讲笑话，不会搞气氛，怕学生听我的课肯定乏味枯燥。假如学生之间遇见摩擦打架，我就不知道怎么处理了。当老师也需要高超的教学水平，凭我目前的成绩不是很优秀，怎么去当老师？肯定很多学生吓得屁滚尿流，结果把好学生都教成差学生了。不行不行，我还是不适合做老师的料，跟我现在教我的老师们相提并论，简直就是天壤之别呀。我真是不适合当老师吧！
不过，现在的条件我不适合当老师，但等我长大了，教师这个职位也许能适合我了。我现在还小，各方面都还在学习，成长，以后的事情谁也不知道，人一生下来不可能一下子就能定局。我很希望自己将来能做一名教师，让自己的人生有价值，有意义，为国家为社会出一份力！
篇八：假如我是老师
作者：孙翰毅
假如我是老师，我会在30分钟里让同学们感受到课堂的风趣，留10分钟时间给同学们整理上课的内容。既然当了老师，当然得有老师的样，我会比其他老师认真、努力，提前准备好第二天要上的课。
假如我是老师，只要注意安全，我会让同学们尽情地玩耍，不会去约束同学们自己的思想，让他们去创造自己的新天地，去体验快乐的童年生活。
假如我是老师，我不会以成绩去看待他们。我会发现每个同学的优点，让他们发挥自己的潜能。我也希望爸爸妈妈不要把同学们看得这么严，把成绩看得这么重，该放松的时候就得放松。
假如我是老师，我会做一名优秀的老师，做他们的孩子王，和他们一起“疯”！哈哈！
乡村的小河
