一本又一本堆起的相册，翻了又翻的痕迹。相片的背景，大都是在田里。
五年级初进作文班时，古诗、作文，我才真正在意起这些，尤其是每周的作文。有素材，便埋头落笔，再抬头时，已是文章结尾；没素材，即便绞尽脑汁，也是一场空。而且，每周的情况大都是脑子里一片空白。
“走，去田里帮公公拔花生！这句话说得我们激情昂扬，待妈妈拿上草帽就出发。
一排排花生整齐地排列着，不过花生长在土里，面上只能看到渲染的一片绿罢了。才拔了两棵，就觉得乏味了，灵机一动，想出个好玩的法子。“我们来比赛吧”我对同样觉得无趣的弟弟说，“就比——拔花生！怎么样？”当然是二话不说答应了啊。这时，妈妈也发话了：“来吧，我也玩，咱们仨看谁拔的快！每人拔一排。”话音刚落，我们就不约而同地开拔拔起来也不顾放好，直接往边上一扔，弄得泥土四溅。至于结果嘛，当然是妈妈赢了啊。
我们一起到小溪里捉鱼，大的鱼都跑掉了，只捉到很小很小的一条，最后把鱼扔给乌龟吃；不知听谁说，那是门口那从花的种子。我们把种子摘下来，埋好，浇上水，只希望下次来的时候能看见，刚发的那点新芽。几乎每次来都做同样的事情，可每次都有不一样的开兴。
听，那又是什么声音？在记忆深处。
“宁宁，你看那只蓝色的蜻蜓，多漂亮。”
“宁宁，你刚刚有没有看到婆婆家那只猫，是外面捡回来的。”
“宁宁，这次台风让大舅他们损失了很多冬瓜和玉米。台风给劳动人民带来的灾害。这也是个写作的素材哦。”
“宁宁。。。。。。”
妈妈的呼唤，无数次的提醒和暗示，我，听到了吗？
回去后，落笔成章，与每一点快乐在纸上再会面。
其实妈妈的职业并不那么高大上，只是一个卖菜的。但总是在无形中带给我写作的灵感，带给我温暖。
最爱我的那个人，拍的那些照片，关于我。
那份源自父亲的爱
