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我的读书故事作文【5篇】

时间:2019-11-16 13:04:06    阅读: 次    来源:星辰美文网  作者:网络
我的读书故事作文

  篇一:我的读书故事作文
 
  作者:周天辽
 
  我的理想是将来长大以后当一名文学爸爸妈妈告诉我说,要想成为文学家,从小就要好好学习,要读好多好多书,只有学到了书本上的知识,才能成为文学家。从此,我就开始读书,读课外书。
 
  我从小时候,就可以自己读书了,爸爸妈妈给我买了一些带有汉语拼音的书,我每天做完作业后,就一个人拿着一本书坐在那儿读。一开始,我感觉有点儿累,要看好长时间才能看完一本书,有时候坐累了、眼睛看累了,我就不愿意再看了,而且又没有爸爸妈妈在旁边讲解,读书的兴趣一下子没有了,不想再读书了。爸爸妈妈知道后,他们没有批评我,而是鼓励我说:“好孩子,你已经长大了,就应该学会自己读书了。如果累了,可以休息一会儿再读,一本书一天读不完,可以分两天读呀。但你必须坚持每天读书,有不懂的地方就要问,爸爸妈妈随时都可以帮你了解书中讲的是什么意思,读的书多了,你慢慢地就会增长好多知识,这样你就会更聪明的。”听了爸爸妈妈的话,我又重新开始读书,读一会儿就休息一下,不知道意思的就马上问。就这样,读完一本书后,我一点儿也不觉得累了,同时也知道了书本中的意思。
 
  在我上四年级的时候,我发现自己慢慢地喜欢上读书了,我也明白了读书是为了学到新的知识。班主任李老师经常教导我们要多读书,还给我们从学校的图书馆里借来了书,我对书的喜爱程度就更大了。比如,当我看完《十万个为什么》以后,我知道了,地球是圆形的,我们站在地球上掉不下去,是因为地球有吸引力;我还知道,在外国很远的地方有一个海叫死海,海里有好多盐,所以,人睡在上面会漂浮起来,不会淹死;我还知道,南京夏天因为温度高,和重庆、武汉一起称做“三大火炉”……当我看完《轱辘轱辘转》以后,我认识了好多交通工具,有航空的、航海的、铁路的、公路的,我不但知道了它们的名称,同时我也熟悉了它们的用途。看了这些书,我真的增长了好多知识,懂得了许多道理,从此,我就更喜欢读书了。
 
  不仅如此,爸爸妈妈还对我提出了更高的要求,他们要求我读完一本书以后,要讲给他们听。我知道,他们是想了解我有没有理解其中的意思。妈妈说,听我再复述一遍,是为了帮我理解其中的道理,也是为了训练我的语言表达能力。
 
  现在,只要休息日爸爸妈妈有时间,他们就会带我到新华书店或光洋百货的售书处去看书,那里书很多,而且经常有好多小朋友坐在地上看书。在我发现有我特别喜爱的书时,我就会让爸爸妈妈买回家慢慢看,反反复复看。
 
  我要读书,我以后还要读好多好多书,我要让自己更聪明,在读书中我要找到好多乐趣人生的智慧。
 
  篇二:我的读书故事作文
 
  作者:丁浩然
 
  说起我的读书故事,就像看电视剧一样,一集又一集,让我欢喜让我忧。
 
  请看第一集。
 
  说来惭愧,我本不喜欢读书,妈妈为此给我买了好多书,可是我从不理它们,任它们寂寞的躺在书橱中。而我却沉迷在电脑游戏里。直到有一天课堂上,老师让我们说出三国演义中五虎上将的名字,我一下zi懵了,我整天玩三国杀,原来我连这个也说不出来啊。于是回家后就把老妈给我买的《三国演义》请下来,翻开书看起来。谁知这一看不要紧,桃园三结义的豪爽,诸葛亮的神机妙算,赵子龙的勇猛,关羽过五关斩六将一个个精彩的故事,深深地吸引了我。从此我冷落了三国杀,一头钻进了书海,常常读的忘记了吃饭。有一次我一边吃饭一边看书,不知不觉把手中握着的一块卫生纸一把塞进嘴里,把爸妈笑得眼泪都流出来了。
 
  请看第二集。
 
  那时候我正在看《水浒传》。上学路上,我一边走一边脑海里浮现出鲁智深倒拔垂杨柳的情景。我拍了拍肚子,觉得本壮汉大腹便便,膀宽腰圆,论身材应该不输鲁智深。于是看着路边的碗口粗的小,很想一显身手,来个倒拔白杨树。说干就干,我走上前去,晃晃小树,那白杨树的枝叶倒也东摇西摆的,我鼓足了劲,弯下腰,抱紧小树,猛一使劲,扑通一声,小树一动未动,我却趴在地上了。同学见了,笑的眼泪都流出来了。
 
  请看第三集。
 
  这天夜里,我翻来覆去睡不着,于是在记忆里脑补着《水浒传》的景色和人物。我越想越兴奋,可是我在补到“武松打虎”时,一下zi愣住了,就好像儿一下子脱离了水一样,我在脑海里飞速的寻找着,但依然没有找到,于是我开始了我的夜读计划。
 
  我悄无声息去父母房间拿台灯,像老鼠一样,台灯马上就要得手了,忽然,爸爸说起了梦话:“干啥呢?”吓得我惊慌失措,浑身冒冷汗,想自己马上消失,爸爸又说了句梦话:“去吧!”
 
  把我吓得差一点坐了地上。我一看,爸爸闭着眼,在睡觉,心中平静了许多,立马拿住台灯,在书柜上随机拿了书,然后,脚踩西瓜皮—溜之大吉了。
 
  我慢慢的爬进被窝,小心翼翼地打开台灯,快速放进被窝,我轻轻打开书,一页、两页、三页……我像一匹狼,贪婪地读着,我不时探出头,看看四周。当我读到武松喝酒的时候,感到畅饮的痛快,当武松眼前真正出现老虎的时候我心惊胆战,眼前仿佛出现凶猛的老虎,威风的武松……
 
  突然我听到了脚步声,急忙把头伸出来,把书放在枕头底下,台灯来不及关就放进被窝里了,由于隔着被子也能看见光,还是让爸爸发现了,我的夜读计划也就结束了。
 
  我的读书故事,是一部电视连续剧,下一集更精彩,敬请期待。
 
  篇三:我的读书故事作文
 
  作者:盛正达
 
  如果把知识比作花朵,那书籍就是深扎泥土的老根,如果把知识比作酒瓶,那书就是甘甜可口的美酒;如果把知识比作夜空,那书籍就是那颗耀眼的星星。
 
  我三岁的时候就喜欢看绘本故事,里边精彩的插图吸引着我,爸爸妈妈每天不厌其烦的给我读几本绘本故事,《不一样的卡梅拉》、《蚂蚁和西瓜》等故事深深地吸引着我。我也时刻关心着绘本中人物的安危,故事情节的发展。
 
  上到一年级后,我终于可以自己利用拼音读故事了,人物故事、成语故事等等,我都如饥似渴的读着,虽然读的慢,我为我会自己读而感到高兴。班级的读书角里的书被我很快看完,节假日我都让妈妈带我去图书馆看书,妈妈也在网上给我买了很多书回来,我见到书如同见到我的好朋友一样。每读完一本书,妈妈都让我把书的内容再介绍给别人听。
 
  到二年级后,我认识的字慢慢变多了,遇到不会的字我也会查字典了,我读的书也变多了。我开始摘抄一些好词好句,制作读书卡片,我觉得读书让我的生活变得丰富多彩,各种课外书我都爱不释手。
 
  现在我已经上三年级了,我很幸运,被分到了三五班。在李刚老师的指导下我学习到了不少的读书方法。根据不同的学习任务,有时我一目十行,有时我细嚼慢咽。在读书中我学会了质疑,思考,我还把文章的一些写作方法,运用到我的作文中去。李老师告诉我,一定要有选择性的读书,读好书,她建议我读读《中华上下五千年》《名人故事》《成语故事》等书。
 
  到现在我已经读了很多书啦!其中,我最喜欢的书是《笑日记》,因为那个猫会笑,而且能听懂人的语言,一个叫老老的老鼠跟笑猫成好朋友。老鼠年轻是个无恶不作的坏老鼠,后来遇见了笑猫和万年龟,受到了他们的感染,变成了一只好老鼠。万年龟给老老鼠吹了口仙气,老鼠变成了笑猫家孩子们的玩具。笑猫是个宠物,它懂得人的思想。我多么想养一只这样的猫啊,哪怕一只普通的猫也行,可……我觉得《父与子》是最搞笑的一本书,每天都有搞笑、奇妙的事发生。如果我感到烦恼或者悲伤的时候,我就会去读《父与子》,一看到书中的父与子,我便开怀大笑,烦恼一扫而光,《父与子》就成了我的开心果。在我读的书中,《百变马丁》是一本奇幻小说,马丁是一个学生,但他们每天都在变来变去,一会变成侦探,一会变成外星人,又一会变成预言家,超人王子等。读了此书,我也想跟马丁一样,也想变成外星人,还有超人,还有王子,我也想去体验一下百变马丁的生活,我期待着……
 
  读书伴我成长,读书使我进步,我爱读书。
 
  篇四:我的读书故事作文
 
  作者:郑竹珈
 
  史铁生在《墙下短记》中写道:“独自贴近墙根我往回走,那墙很长,很长而且荒凉……”
 
  我的记忆中也有一堵墙,用石头砌的,上面长满青苔——那是学校旁边的院墙。每天放学,我都要同好友一起沿着墙下的路,走到街的另一头,参加古筝队的训练。
 
  青石墙的路不短,但我同好友聊着天,觉得时间一晃就过去了。好友很开朗,很活泼,是个长不大的孩子。而那时的我,总爱因一些小小的委屈而流眼泪。除了弹古琴,我们共同的爱好是看书。有一次恰好读到了《墙下短记》,我惊喜地对她说:“你看,大作家史铁生笔下的这堵墙,不就是我们去上古筝课路上的墙吗?”“是吗?”她笑了,“那我晚上回家要好好看看这篇大作呢!”
 
  第二天,在去上古筝课的路了,她兴高采烈在给我讲自己读了《墙下短记》的感受。我一边点头称是,一边看着夕阳照在她身上时,墙上留下的好看的剪影。
 
  有一天学校刚放学,几个男生打架撞到了我,我被班主任老师一起叫到办公室。那时太小,觉得老师会批评自己,同时又着急着去上古筝课,所以班主任说了什么一概没听见,低着头,焦虑地想到古筝老师失落的眼神。等我走出老师办公室,天已黑了。
 
  我呆了几秒,哭着冲下楼梯,中途膝盖似乎磕到了什么,火辣辣地痛。关于我是怎么跑出校门的,我已没有印象了。最清晰的画面便是,青白色的路灯,斑驳的石墙和一个背着书包扎着小辫子的女孩——原来好友一直站在墙边等我,这个画面从此定格在我的脑海中。
 
  不记得我跟她究竟说了什么,但我记得她拉着我的手,慢慢地沿着墙根走。墙根青苔的颜色更深了,蚂蚁在上面爬来爬去。树叶落在地上,脚下嘎吱嘎吱地响。我捡了根树枝,学着史铁生,慢慢划着路边的石头,似乎这样心情会好些。“嗞——咔”,手中的树枝又突然一下折断了。我不知自己心里在想什么,或许什么也没想,膝盖上应该有了血痂,我们慢慢走着,谁也没说话。
 
  不记得我们有没有赶上古筝课,也不记得老师当时的反应,或许我们根本没有到上课的地方,家长就把我们接走了。太多细节都已忘记,后来回想,甚至怀疑自己为什么要流泪,为什么要不顾一切地冲下楼梯。但这些的的确确发生了。最真真切切的,便是记忆中一个站在路灯下的小女孩,以及斑驳的石墙,昏暗的灯光,一个孩子牵着一个流着泪的孩子往前走,走着走着,六年小学就结束了。
 
  后来,那堵墙就拆了,青苔散了一地,灰尘也被清理干净。我们俩去了不同的初中学校。繁重的学业压力下,初中三年的交流只剩节日互致问候了。
 
  进了高中,再读史铁生的《墙下短记》,读到作者写自己与朋友L的段落——
 
  “L和我能不能永远是好友并不重要,重要的是我们一度形影不离,我生命的一段就由这友谊铺筑。细密的小巷中,上学和放学的路上我们一起走,冬天和夏天,风声或蝉鸣,太阳到星空……”
 
  我的眼泪很快就流下来。我想起了她。她在哪里?还记得那斑驳的石墙吗?还记得我们一起走过那堵墙时的风声和蝉鸣吗?
 
  想给她发个短信,最终没有。我们,都被墙挡住了。
 
  篇五:我的读书故事作文
 
  作者:曾桉妍
 
  我的书墙上有个玻璃夹层,摆着对我来说最有意义的两本书,一本是《哈利波特与凤凰社》,另一本是《魔法时刻》。这两本书,见证了我初中三年的美好时光
 
  先从《哈利波特与凤凰社》说起。
 
  刚从小学升入初一,我每天只想着将作业全抛之脑后,然而老师却总是用一堆堆作业将我的念头压了下去。这让我不免有些心浮气躁。当时身边陪伴我的,只有这本《哈利波特与凤凰社》,它成了我唯一的慰藉与娱乐。当时的我甚至都不敢看这本书的结局,因为我觉得,在书读到尽头的时候,一本书的灵魂就会逝去,特别是好书。一本好书所带来的绝对感觉,从身体心灵上的颤栗与惊喜,只有一次。我惧怕在读第二遍时,那种震撼会减弱,直到消失。于是那本厚厚的被翻得皱皱巴巴的书,结尾的几页却是崭新的。
 
  很快升到了初二,一本新书《魔法时刻》被我“偷渡”到家里。《哈利波特与凤凰社》彻底成为了摆设,在我的书架上开始了吃灰的日子
 
  记得有一天,去逛书店时,我遇到了《魔法时刻》。在翻开这本书的第一页,我便遇到了我自己的“魔法时刻”——一读就停不下来。我毫不犹豫地买了一本,塞在书包中,偷偷带回了家,小心地藏在枕头下。相信每一个人都会有沉迷小说到躲在被子里偷偷看的日子,这本《魔法时刻》真让我有点疯魔了,跌进了虚幻之中,跌进了故事编织的牢笼里。但是,读完之后,心里却不空了,仿佛一切迷茫都有了答案。我一年来第一次拿起笔,心无杂念的写起了作业,就是在认真地读了《魔法时刻》的一个章节之后。
 
  在那之后,我把这本书读了很多很多遍,它支撑着我走过了每一个迷茫的时刻。我才领悟到,一本好书,不仅是为你解忧除惑,更是让你真正去面对你自己。一本好书,每一次复读带给你的感动都是不同的。在每次不同的感动中去跨越自己,驱使自己向前奔跑,这便是我对一本好书的定义。
 
  《魔法时刻》于我,便是这样一本魔法书。
 
  初三毕业升入高中,照例是搬家。收拾书墙时,我把那本吃了两年灰的《哈利波特与凤凰社》找了出来,读完了最后崭新的几页。我发现,我不仅仅是在读这本三年前剩下几页的书,更在在读我逝去的初中三年时光,在读我在青春的迷茫和坚定,困惑和从容。这本书是我初中阶段读的第一本书,也是最后一本。
 
  我把这两本书小心翼翼地放进了玻璃夹层。
 
  搬家时,我并没有带走这两本书。但在我心里,它们却一直伴我远行,见证着我未来的奇幻之旅,也见证着我人生的魔法时刻。
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