又一次梦里回到那曾经的校园。
校园，是我少年时期最美也最快乐的乐园。虽然时光已经过去三十余年，可这样的梦境却时常在我的梦里出现，像雨后的乡间，清新也清纯，那种别样的感觉和心情；像风儿轻快地走在那条熟悉的路上，愉快的似一只小鸟。当踏进校园的大门，看着那两排窑洞——那个是我们的教室，那个是老师的办公室啊！
当时在我们村已经撤销的只剩下三个班级，上了四年级的学生就得与高我们年级的学生一起去走读。
每天，我们必须早起，似乎有点披星戴月，尤其是在寒冬天，天空挂在一轮清冷的明月，一条白光生硬的石子路，从家门口一直延伸到山村之外。那些从前村过来的同学就顺便喊一声后村的同学：上学了。我们就一起搭伴，并肩走在这条石子路上，顶着呼啸的寒风，望着夜空稠密的星星，心中的快乐像海涛，一浪一浪的，似乎更像一只只早起的鸟儿，放飞在求学的路上，叽叽喳喳，把多少美好的心愿都撒落在这条路途上。
求学无涯苦作舟，书山有路勤于径。
我们每天奔跑在这条路上，脚下又把多少时光踩踏在少年的心境中，给记忆增添了太多的绚丽色彩。
走在这条路上，寒冬的天气实在太冷了，我们也会恶作剧的，抱走一些路过村庄的人家在路边上堆积的秸秆柴火，走离村庄，就在路边燃起一堆大火，烤着一双双手脚，火光映照着一张张天真无邪的笑脸，那笑脸上尽是满足和憧憬。与同学间在一起的笑谈，有讨论课题时的兴奋，更有晚上偶尔看一场露天电影，激烈的谈论电影人物和剧情的激动和场景。
当一步踏进校园，学校的气氛总是如大门口墙上的标语，“好好学习，团结紧张。”学习中，时常暗潮涌动，有一股你追我赶的潮流，在教室里，在班级中无形的竞争。那些学习上的事，每次考试后的兴奋与失落的情绪，都因一张张试卷牵动着同学们的心情。就像一朵朵飘着的云，因老师的批评与夸奖，心情也像天气，阴晴难定。
校园里的杨树下，那些捧着书本诵读的身影，是那样的鲜活又充满朝气，还有那些美好的晨光，与旭日一起跑步做操的动荡和激情，那是全体同学与老师一起面对初升的太阳，把心灵敞开那扇心窗，迎接新的日头，用知识和活力，填充少年的时光。
记得在体育课上，体育老师总让跑步的队形，整齐划一，口号也要喊得震天的响。篮球栏下，女生围在外围看男生们一个个活跃的跑在操场上，为了一个球争夺的不可开交，尤其是男生投篮的那一瞬间，漂亮又风采的一个跳跃，美好又洒脱的身影，深深地印记在少女如春光的心头，留下难忘的记忆。女生们那一声声的尖叫与喝彩，让男生们更是精神大振，也暗暗的投去小女生心间一个不为人知的小秘密，而那些喜悦的神色，荡漾在清纯的眼眸里，一个眼神的碰撞，让少年的心湖顿时投下一片七彩斑斓。
每天的放学，赶在回家的路上，一群一队的学生，要唱着积极向上的歌，兴奋的与同伴们踏着那条石子路，赶往家中，那似乎最美好的时刻。每一周都踩踏下不同的心情，美好的时光如一页页粉红色的日记，记载下每一个少年七彩的心绪，也记载下每一个发小间的情谊。
我有两个同年级与我要好的同学，也都是同龄人，每当下了晚自习，我们一起回到同学家，就睡在她们家的一间窑洞的土炕上，尤其是天气冷的时候，我们三就钻进一个被窝，多余的被子沓在上面，也不脱衣服，抱在一起取暖，记得似乎还没有暖热身子，就要天明了，也该起床又一天的学习。那些回忆，总是那么的甜美，充满喜悦，让记忆里始终那么深刻，像凿刻在石头上的字，任凭风吹雨打，即使在几十年的梦境中也时不时的出现。
在秋天里，路过的村庄，庄家人种在路边的田地里一片高粱，尤其是那高粱甜杆的诱惑，总是控制不住少年的恶作为，偷偷的溜进人家的高粱地，扳几根高粱杆出来，一边甜滋滋的吃着甜杆，一边还在提心吊胆的，只恐怕主家突然间追来，一副被抓偷得尴尬，那就会丢人丢到姥姥家了。
少年的胆量是虎胆熊心，天不怕地不怕，不怕父母的狠揍，也不怕与同学间的打架，但是就害怕老师，害怕教导主任在大会上点名批评，更怕同学间的指指点点和疏远。那些左右与牵挂少年心情的事，总是像每天回家吃饭一样重要，牵肠挂肚着少年的心。
那些年的时光，似乎尽是无愁，也坦荡不羁的。走在往返校园的路上，美好也充满正能量，看着学姐学长们，走在路上，还把英语单词写在手心手背上或小纸条上，一边走一边背读，为了加深记忆。我们这些学妹也会在默默的效仿，如有不懂不会的地方，就在临下课时抄在一张小纸条上，也好在回家的路上请教请教高年级的同学，似乎那样，学习的效果更好更能加深记忆，毕竟古人都曰：三人行必有我师焉。况且他们是学长，走在这条路上的时光，毕竟比我们长了好几年的时光。
校园的林荫下，同学们都紧张的沉浸在学习中。当上课铃一响起，同学们更像是似鱼，鱼贯一样走进教室坐在各自的位置上，音乐委员起唱一首歌，同学们都心情愉悦的唱起属于我们那个年代的歌曲，嘹亮的歌声回荡在校园里。这时，各位老师都会在腋下夹着教案与课本，站立在教室外，等歌声停止，老师走进教室，班长喊一声：起立。“老师好！”老师回一句，同学们好，坐下。这一堂美好的知识传授与教学，便渐渐拉开序幕。
有数学老师的函数坐标，和二元二次方程，几何证明，运算题，文字题，一道道难解的题，在老师的讲解下，有了解答，有了结算的方法。
更有语文老师于扬顿挫的讲课魅力，那些美妙的古文和诗词，经典的散文《背影》《春》《荷塘月色》，那些美好的意境和形象的比喻，在老师有滋有味的引读下，美的令人陶醉，更是留下无尽的幻想和梦想。
当然，更有物理老师的大气压，磁场，电阻，也有化学书本里的元素和化学反应，这些知识，都一滴地融进我们的大脑，给我们无知的脑海，学海的领域，留下太多的渴求和求学的欲望。
当我们变扭的学习英语的时候，那一声“Hao are you？”是多么的新鲜，那么的悦耳。也记得有同学传说，学校曾有一位很弊脚的英语老师，说交给同学的英语单词更是奇葩。把自行车读作“两轱辘一蹬”，把点灯叫“一拉灭”……
我们的少年时光，就是在这样的校园和路上，拉长我们的记忆，更像我们站立在小河湾，踏着河畔面对河流读着课文，读着英格丽史，让我们的年华婉转也流长。
那时，我们的校园，虽然不是现在的高楼大夏，就在那两排窑洞里，但更多的美好都印记在那里。所以，才会在后来的时光里，时不时的梦见校园，梦见那条亲切又充满欢快的石子路，更有课堂上的点点滴滴，喜乐年华的排版与记忆，让我们的人生历程，添加了色彩无比的画面，也深深的镶刻在我们的脑海，似石雕，似玉刻，磨砺了我们的成长。
回望岁月的长河，那些美好的时光，总是那么短暂；却在梦境里，像璀璨的珍珠，散落在人生的沙滩上，反射着光芒，历历在目。
那个少年郎
