我和《时间简史》这本书的缘分，可以说始于高中。我的一个高中舍友对物理学很感兴趣，在高中阶段就完成了对《时间简史》和《果壳中的宇宙》的阅读，并且在宿舍中提起。而对于我，在校期间更多考虑的是学业，放假期间与电子产品为伴，总之是不想读，但是已经有所耳闻。迈进大学后逐渐对自己以往的岁月开始反思，总结经验，继往开来。适逢这次“大学生悦读会”有此活动，便提起此书。
我对这本书的初期印象就是妙语连珠。此前的阅读，虽然让我对文学有了更深的了解，让我对文学产生了一些兴趣，但终感觉在语言上不及这本书让我感到有趣，还让我品味措辞。我甚至想加强自己的语文。而现在，我深感：它让我在快乐中阅读，在快乐中获取知识。在我看来，这就是优秀的教育，因为它激发我学习的兴趣，让我在不知不觉间受教育。这正是已故的杨绛先生的想法。
虽然这本书声称人人都可以读懂，而我确实在读懂上没有什么困难，但是我认为我对一些内容没有理解，或许是因为这些内容有些艰深。而令我有点惭愧的是，(星辰美文网wwW.mEIwen1314.CoM)尽管书中已经举了一些例子，但我依然不理解。也许有些内容就是这样，将来会有人点拨，从而达到理解，但是将来谁又说得准呢？毕竟物理学界也承认将来是不可预知的。
《希腊神话故事》读后感
